思想政治教育是一种社会活动、社会现象、社会工程。社会学与思想政治教育学之间在研究对象、研究内容、研究方法等方面的亲缘关系，决定了社会学对于思想政治教育学具有重要的借鉴价值。在当代中 国的社会转型和社会发展进程中，思想政治教育遭遇到诸多的社会问题，迫切需要从社会学中汲取相应的理论养分，寻求相应的...

本书系国家社会科学基金重大招标项目中标课题“用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮研究” （07&ZD036 ）的结题成果。全书共分上下两编九章。上编从宏观上论述用社会主义核心价值体系引领社会思潮的基本理论问题；下编重点对当代中国主要社会思潮进行了辨析评判。本书紧密联系2 0世纪、21世纪国...

顾海良新世纪之初，马克思主义理论学科的设立，是马克思主义中国化的显著标志，也是中国化马克思主义发展的重要成果。设立马克思主义理论学科，不仅是由马克思主义理论本身的科学性决定的，也是由马克思主义作为我们党的指导思想和作为国家主流意识形态建设的需要决定的，而且还是由当代马克思主义发展的新的要求决定的。在...

厘定思想政治教育元问题的内涵，确定思想政治教育元问题的论域，是思想政治教育学科发展的需要。思想政治教育元问题是思想政治教育的前提性问题和根本性问题。具体而言，对思想政治教育存在的根源、存在的价值与意义的追问，对思想政治教育的本质、功能、规律的反思，对思想政治教育的概念、语言、学科属性、研究范式等问题...

本书以南京国民政府成立和巩固为基础，以南京国民政府的外交活动为主轴，比较全面地描述了从1927年至1945年期间，共产国际、苏联与南京国民政府的关系史，同时，也用较重笔墨讲述了共产国际、苏联在此期间与中国共产党的关系史，阐述了共产国际有关中国问题的理论、方针和政策，肯定了共产国际在指导中国革命中所起...