返回总库｜ 首页
个人中心 切换用户 退出登录
｜ 注册
收藏 纠错 引文

基于知识建构的混合式协作学习设计与评价

ISBN：978-7-5227-4726-2

出版日期：2025-03

页数：391

字数：315.0千字

丛书名：《教育评价研究丛书》

点击量：1688次

定价：128.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 河南省哲学社会科学规划年度项目“教育数字化转型背景下大学生知识建构评价框架构建研究”（2024BJY030）成果 展开
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥76.8

图书简介

随着知识社会的发展，知识建构逐渐成为培养学习者创新能力的重要方式，而混合式协作学习情境为知识建构高水平和可持续地实现提供了有力支持。本书基于技术与学习的有效整合，构建了混合式协作知识建构活动模式及其评价框架，在高校学习者群体间开展了多轮次的混合式协作知识建构教学实践与研究。通过对学习者交互过程、学习投入、小组任务制品以及半结构化访谈等内容进行综合测评与深入分析，在验证混合式协作知识建构活动模式实践效果的基础上对其进行了优化完善，进而为学校课程改革与一线教学设计与实践者提供了可借鉴的经验与案例

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

人物

地点

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
贾同.基于知识建构的混合式协作学习设计与评价[M].北京：中国社会科学出版社,2025
复制
MLA 格式引文
贾同.基于知识建构的混合式协作学习设计与评价.北京,中国社会科学出版社:2025E-book.
复制
APA 格式引文
贾同(2025).基于知识建构的混合式协作学习设计与评价.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈