图书简介
本文为《汉语教育人才培养论丛(第8辑)》的相关文集内容,涵盖教学研究、师资培养、汉语本体与习得、文化教学等多个领域。在教学研究方面,涉及辅助性语法教材编排、不同学习者需求与教学模式等内容,如莫桑比克初级汉语学习者需求研究、埃及社区语言教学互动设计等。师资培养部分探讨了教师教学能力、人才培养模式及志愿者跨文化适应等问题,像美国欧柏林大学中文教师课堂互动研究、“背景”下巴基斯坦汉语人才培养实践。汉语本体与习得聚焦学生语音、汉字习得偏误及词汇语义关系分析。文化教学则围绕文学经典传播、跨文化教育及“非遗”融入等展开,以古代历史文化、迪士尼电影《花木兰》等为例进行方法探讨,为中文教育提供了多维度的研究视角与实践经验。
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