图书简介
中国改革开放二十年,也是不断探索建构具有中国特色教师教育体系的三十年。对其进行历史性的回顾与总结,是一个重大的时代课题,需要教育界乃至社会各界共同探讨。本书通过对三十年间累积的浩瀚文献的系统梳理,根据自上而下、由分到总的内在逻辑关系,依次从国家的制度设计、学界的理论研究和学校的实践探索三个层面展开论述,最后归结于历史成就与经验的总结,并就教师教育的发展趋向提出自己的思考。作为与《聚焦中国教师教育》纵横分合、相互并观的姊妹篇,本书重在为中国教师教育的改革与发展提供有益的历史启示。
作者简介
图书目录
相关推荐
-
图书 中国教师教育
作者:刘全国
图书 中国教师教育
-
2
图书 聚焦中国教师教育
作者:梅新林
图书 聚焦中国教师教育
-
3
图书 中国教师教育综合化研究
作者:龙宝新
图书 中国教师教育综合化研究
-
4
图书 大国教师教育
作者:吴锋民
图书 大国教师教育
-
5
图书 美国教师教育200年
作者:郭志明
图书 美国教师教育200年
-
6
图书 教师教育:在探索中前行.二
作者:王芳 郭英
图书 教师教育:在探索中前行.二
-
7
图书 教师教育与教师发展研究
作者:何齐宗
图书 教师教育与教师发展研究
-
8
图书 教师教育者的身份研究
作者:刘径言
图书 教师教育者的身份研究
-
9
图书 中国教育史
作者:陈青之
图书 中国教育史
-
10
图书 中国历史上的教师教育思想研究
作者:谢延龙
图书 中国历史上的教师教育思想研究
豆瓣评论