图书简介
本书从认知语言学的前沿理论--具身认知理论的角度阐述近20年二语习得在认知领域的研究成果和发展动态。在归纳、总结具身认知理论最新研究成果的基础上,阐明具身认知与语言理解和二语习得之间的关联性。
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