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《文化建设案例丛书》编委会.文化建设案例丛书.第1辑[M].北京：中国社会科学出版社,2008
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《文化建设案例丛书》编委会.文化建设案例丛书.第1辑.北京,中国社会科学出版社:2008E-book.
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《文化建设案例丛书》编委会(2008).文化建设案例丛书.第1辑.北京：中国社会科学出版社
图书简介
2008年年初，国家行政学院综合教研部和四川省文化厅商定，为加强我国文化建设的实证研究，给各级政府推进文化建设提供有价值的参考，共同建立文化建设案例库。一年来，我们两家单位为此做了大量的工作。呈现在读者面前的这本《文化建设案例丛书（第一辑）》，就是两家单位共同努力的初步成果。 加强实证性研究是深化文化建设研究、促进文化发展和繁荣的一项基础性工作。文化建设是一项实践性很强的工作，有许多实际问题迫切需要研究和解决。还要看到，当代文化建设理论的建立和完善同样需要大量的实证性研究作为支撑。改革开放以来，特别是近些年，各地积极探索新形势下文化发展的路径，有许多成功经验，也有不少很有警示性的失误。这些经验和教训迫切需要进行客观、深入的梳理和总结，为推进文化建设提供借鉴。 案例研究是实证性研究的一种极为重要的方式。它通过对典型个案的深入解读和剖析揭示特殊事件中所蕴含的普遍意义，起到触类旁通、举一反三的作用。我们认为，案例可分为教学型案例和研究型案例。国际上，以美国哈佛大学肯尼迪政府学院和法国国立行政学院对教学案例的研究最具代表性。前者注重选择经典案例，强调客观、准确、生动地描述事件发生发展的背景和过程，让学员在讨论中寻找解决问题的路径；后者则注重选择现实案例，强调对现实问题进行跟踪式研究。目前，教学性案例作为增强互动性、实效性的一种有效方式已广泛应用于我国高校和各种培训机构的教学活动中。教学型案例主要是用于教学，这既是其特点，也是其局限性所在。与教学型案例不同，研究型案例主要是为读者提供阅读的文本。案例的写作目的不同，在写作要求上自然也有很大差别。与教学型案例是让教学参与者通过讨论去寻找解决问题的方案或途径不同，研究型案例要求作者提出解决问题的方案。研究型案例把客观、准确、生动地描述事件发生发展的背景和过程、发掘隐藏在事件背后的问题或难题作为案例研究的起点；同时还要求对问题或难题进行客观、深入的分析，提出解决问题的可行性对策，为读者提供有价值的参考。提出建设性意见和建议是研究型案例的最终要求，也是其特色所在。 《文化建设案例丛书》按照研究型案例的要求撰写和组织案例。我们要求：其一，坚持“第三方”立场，作者须客观、全面、准确地描述事件的来龙去脉和前因后果，摒弃那种报喜不报忧的典型经验介绍式的案例；其二，要求生动，要有可读性，杜绝大话、套话、空话以及八股式文风；其三，提出切实可行的对策性建设，能为各级政府提供有价值的参考。 《文化建设案例丛书》以探讨公益性文化事业和经营性文化产业发展为重点。本辑共收录了18个案例，涉及文化产业园区建设、文化产品、节庆活动、文化街建设等，涵盖了文化建设的众多领域。在选择案例时也注意了地区分布的广泛性和事件的多样性，既有东部地区的案例，也有中部和西部地区的案例；有国内案例，也有国际案例；有成功的案例，也有失败的案例。旨在通过对文化建设领域各种类型典型案例进行解剖，帮助各级公务员从不同侧面了解我国文化建设的实际状况，把握文化发展规律，提高文化管理的能力和水平。鉴于本案例丛书所收录的案例内容和研究问题的广泛性，它不仅适合作为各级公务员的阅读文本，也可以作为公务员培训和高校文化管理的参考教材，文化企业经营者阅读后也一定会有收获。 《文化建设案例丛书》的编写工作是一项长期的工程，计划每年编撰出版一至两辑。我们诚邀有志于推进我国文化建设实证研究的人士与我们一道从事这项有意义的工作，展示我国文化建设五彩缤纷的过程，探索我国文化建设的多样化路径。 由于编写研究型案例是一种新的尝试，不当和疏漏之处在所难免，敬请读者批评指正。
编者
2008年11月12日
作者简介
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