图书简介
本书立足于“双一流”建设对实现我国从高等教育大国向高等教育强同转变的战略意义,从“质进、成效、特色、分类”的维度解析学科评估服务“双一流”建设的核心现念、本质含义和价值导向,基于利益相关者理论、委托理理论和信息不对称理论搭建学科评估服务“双一流”建设的分析架构,通过比较借鉴、调查研究进行学科评估价值取向的变迁与转向发展研究,探索建立学科评估服务“双一流”建设的机制创新策略。
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