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方宝.研究型大学教师科研业绩考评机制研究[M].北京：中国社会科学出版社,2018
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方宝.研究型大学教师科研业绩考评机制研究.北京,中国社会科学出版社:2018E-book.
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方宝(2018).研究型大学教师科研业绩考评机制研究.北京：中国社会科学出版社
图书简介
科研是大学的三大职能之一，大学肩负着科学研究和技术创新的重要使命。教育部在《关于印发〈高等学校“十二五”科学和技术发展规划〉的通知》（教技〔2012〕4号）中明确指出：“十一五”期间，我国高校共承担了50%以上的“973”计划和重大科学研究计划项目，承担国家自然科学基金面上项目年均保持在80%以上；高校科技总经费由2006年的457亿元增加到2010年的940亿元；五年来高校获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖的数量占各奖项总数的65%。从科研队伍的构成来看，“十一五”期间，高校研发人员总量从2006年的26万人增长至2010年的32万人；新当选的中国科学院和中国工程院院士中，高校教师分别占增选数的56%和41%；“千人计划”引进人数占全国总数的62%；获国家创新研究群体科学基金数占全国总数的55%，获国家杰出青年科学基金数占全国总数的65%；900位学者入选长江学者特聘教授和讲座教授，278个科研团队入选教育部创新团队。在众多的大学中，为数不多的研究型大学，往往聚集了我国各专业领域最优秀的一批专家、学者，并拥有着最为先进的实验室，是我国科学研究的重要平台，是科研创新的重要推动力...
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