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汉语言学界从语言习得角度研究汉语儿童语言,在语音、语义、语法等方面取得了比较丰硕的成果,但他们未对儿童言语交际行为进行详尽的描写和分析。本文收集五周岁儿童的会话语料,从功能出发,描写五周岁儿童的言语交际行为,探讨儿童在具体的语境中如何选择适当的策略开展与他人的交谈,如何选择适当的语言形式来表达自己的意图。
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