图书简介
以“量化为主”的大学教师评价制度是物化逻辑渗透的结果。当大学作为知识生产机构参与到社会生产之中,大学教师的精神劳动也被纳入普遍的社会交换体系中。由此,物质生产领域中的物化逻辑也开始向知识生产领域延伸,并影响着大学教师行为的评价制度。作为一定历史阶段的产物,大学教师评价制度的物化逻辑具有二重性:既有现实合理性,也存在一定的弊端。高校认识到大学教师评价制度物化逻辑的二重性,可以通过完善教师评价制度,促进大学的知识生产。
作者简介
图书目录
相关推荐
-
图书 大学教师评价的院系逻辑
作者:王建慧
图书 大学教师评价的院系逻辑
-
2
图书 大学教师评价的效能
作者:沈红
图书 大学教师评价的效能
-
3
图书 教师发展视野下的高校教学评价制度
作者:郭丽君
图书 教师发展视野下的高校教学评价制度
-
4
图书 教师个人教学逻辑研究
作者:董静 彭寿清 冉隆锋
图书 教师个人教学逻辑研究
-
5
图书 学术市场驱动下的大学教师流动和评价研究
作者:宋旭红 马彩凤 高源
图书 学术市场驱动下的大学教师流动和评价研究
-
6
图书 从人治到法治:大学发展的秩序逻辑:以沈阳师范大学为例
作者:马焕灵
图书 从人治到法治:大学发展的秩序逻辑:以沈阳师范大学为例
-
7
图书 移植与再造:近代中国大学教师制度之演进
作者:刘剑虹
图书 移植与再造:近代中国大学教师制度之演进
-
8
图书 中小学教师评价研究
作者:毛利丹
图书 中小学教师评价研究
-
9
图书 学校变革中的教师行动逻辑与观念生成
作者:李云星
图书 学校变革中的教师行动逻辑与观念生成
-
10
图书 寻路——制度规约下的大学教师职业生涯研究
作者:吴艳茹
图书 寻路——制度规约下的大学教师职业生涯研究
豆瓣评论