切换用户
■ 受众·效果·知识者
来源图书：
建构“五四”以来中国文学的理论范式
作者：张志平
出版日期：2013年08月01日
简介：
1942年5月，中共中央召集在延安的文艺工作者举行座谈会，毛泽东以党的最高领导人身份在会上发言，即后来的《在延安文艺座谈会上的讲话》以下简称《讲话》。'>[1]，这是中国文艺史上划时代的重大历史事件。毛泽东在《讲话》中不仅从理论上深切阐明了中国文艺发展的方向和道路，而且在实践层面为文艺界具体阐明了解决众多长期困扰自身的问题的方法。《讲话》发表后，解放区作家自觉沿着毛泽东指明的方向前进，解放区文学的面貌发生了巨大变化。毛泽东在《讲话》中阐明的一系列方针、政策奠定了毛泽东文艺思想的基石，长期以来，毛泽东文艺思想指导着中国文艺界开展文艺运动和创作实践。从“五四”以来中国文艺运动史和创作史看，《讲话》...
■ 社会主义宪法学的初始建构
来源图书：
当代中国法学研究（1949－2009）
作者：陈甦
出版日期：2009年09月01日
简介：
宪法学是以宪法为研究对象的学问，而在中国，严格意义上的宪法却并非古已有之，相应的，宪法学亦非古已有之。鸦片战争后，清政府被形势所迫，改革政制，于1908年9月2日颁布了《钦定宪法大纲》，这是中国第一部具有宪法意义的法律文件。伴随着宪法改革的进程和观念的变革，中国的宪法学说也经历了从产生到发展的过程。早在19世纪末到20世纪初，我国学者开始大量翻译介绍西方宪法学著作，比如孟德斯鸠、狄骥、戴雪、美浓部达吉等西方宪法学家的宪法学著作。在引介西方宪法学说的同时，许多学者开始探索中国的宪法学研究。20世纪初，孙中山提出了“五权”宪法理论，所谓“五权”是指行政权、立法权、司法权、监察权、考试权，各自独立运...
■ 论马克思主义批评的实践性品格与批判精神——兼论毛泽东“讲话”...
作者：张利群
出版日期：2015年09月01日
简介：
文学批评必须奠定哲学理论基础，也必须在世界观及方法论上夯实思想理论基础，构建批评核心价值观及其文学评价核心价值取向，这就需要建立马克思主义的科学理论体系及其先进的世界观和方法论。毛泽东不仅率先提出将马克思主义与中国实际相结合的理念，指导中国革命与社会主义建设实践创新，而且也落实于中国文艺发展及其批评评价机制建设的实践探索与理论创新上，以其“讲话”精神构建和培育中国文艺及其批评的核心价值观，直至今天仍然具有理论价值与实践意义，也具有历史价值与现实意义。早在抗日战争及其中国革命进入关键时期的1942年召开的延安文艺座谈会上，毛泽东针对当时文艺发展实际及其存在问题提出：“文艺工作者应该学习文艺创作，...
■ 毛泽东研究中“辉格”解释的反思
来源图书：
毛泽东思想研究.第3辑，2014
作者：胡潇
出版日期：2016年03月01日
简介：
历史在反复证明，历史人物因为他们与重大历史事件、与社会变迁和进程的多面缠绕，尤其是那些思想和行为还与当下现实生活息息相关的伟大历史人物，总是存着与今人一层层剪不断的复杂关系。他们逝去后仍然像生前一般，受到人们的严肃关注而承受一次次的历史性考问。人民共和国的缔造者毛泽东逝世已38载，但关于他功过是非的理论争讼，却没有因为《关于建国以来党的若干历史问题的决议》而消停，更没有因为改革开放的胜利推进而走进“历史”。其中，当然有些历史遗留疑难尚待进一步厘清，但更多的却是人们对于历史问题、历史现象、历史人物研究和解释的方式、态度不同，引发碰撞和冲突所致。本文涉及的“历史的辉格解释”概念，或辉格史观，是英国...
