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高中教师如何通过听评课做课堂教学研究

ISBN:978-7-5227-1335-9

出版日期:2023-05

页数:276

字数:270.0千字

点击量:2658次

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基金信息: 国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年课题“西北农村中学教师教学研究能力发展困境与对策研究”(批准号CAA170243) 展开
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图书简介

本书旨在帮助普通高中教师认识传统听评课的现状与问题,建构教师通过听评课开展课堂教学研究的内涵、特征、理念、内容、路径与模式的系统理论,并提供相应的操作性范例与对策建议。

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