图书简介
本书是基于心理语言学,从跨学科角度针对儿童发展迟缓和儿童攻击性行为进行心理测量、评估和矫正的研究。本书整理发展迟缓儿童研究、攻击性儿童研究、儿童交际障碍研究等既有成果和相关理论,综合运用语言学研究中的语料库技术,言语行为、语言习得等研究方法,归纳和分析儿童语言发展迟缓和攻击性言语行为的心理学动因,旨在提出有利于儿童健康发展的科学依据和切实可行的预防、矫正建议。
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