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马克思主义文学理论与20世纪中国文学理论的变迁

作者: 季水河
出版日期:2020-09-01
浏览次数:32次
简介: 本书全面回顾了马克思主义文学理论与20世纪中国文学理论的关系,并将之总结为三个方面:从历史进程看,马克思主义文学理论影响了20世纪中国文学理论的体系建构,推动了它的空间拓展,促进了中国马克思主义文学理论的产生;从理论范畴看,马克思主义文艺意识形态是20世纪中国文学理论中意识形态范畴的理论基础,马克思主义现实主义理论是20世纪中国文学理论中现实主义范畴的核心资源,马克思主义民族文化论是20世纪中国文学理论中民族形式范畴的学理依据,马克思主义文学批评标准是20世纪中国文学理论中文学批评范畴的根本遵循;从发展趋势看,马克思主义文学理论范畴在中国当代还需要开放扩展,马克思主义艺术生产论和文学批评精神具有重要的现实意义,并影响着当代中国的文学艺术活动。
关键词: 马克思主义  文学理论  中国  

冯雪峰与俄国马克思主义文学理论关系研究

作者: 蔡朝辉
出版日期:2020-08-01
浏览次数:14次
简介: 此书将冯雪峰与俄国马克思主义文学理论的关系研究置于20世纪中外文学理论关系的整体背景下,历史地审视冯雪峰对马克思主义文学理论的译介、接受、转化与创新的过程,同时运用个案研究、对比研究等研究方法,系统地阐明俄国马克思主义文学理论对冯雪峰文艺批评思想的影响,全面深入地对冯雪峰文艺思想进行把握,客观地评估冯雪峰在马克思主义文学批评中国化过程中的地位。

元稹和中唐士人心态

作者: 田恩铭
出版日期:2020-07-01
浏览次数:58次
简介: 本书内容分为三个部分:第一部分是元与中唐文学群体研究,主要侧重于元的文学活动与士风、贬谪生活以及与政治事件的关联。第二部分则是元文学交游考论,主要侧重于元文学交游空间的梳理,并考察文学接受史研究的情况。最后一部分从文学接受史角度寻索元稍的文学家形象与士人形象的关联性。根据接受状况考察元稍乐府诗与元白并称、元白优劣的关系,而后集中于元形象的传播与接受的探讨。

文学地理学.第8辑

出版日期:2020-07-01
浏览次数:73次
简介: 本书顾问袁行需(中央文史研究馆馆长、北京大学教授)杨义(中国社会科学院学部委员、澳门大学讲座教授)蒋凡(复旦大学教授)海村惟一(日本福冈国际大学教授)中国文学地理学会 陕西理工大学文学院 广州大学广府文化研究中心 江西省社会科学院文学研究所合编2008年美国地理学家沃尔夫(Barney Warf)和阿丽亚斯(Santa Arias)主编了《空间转向:跨学科视野》一书,汇集各学科与空间理论的交叉研究成果共计12篇,包括如“空间与网络、空间与宗教、空间与社会学、空间与比较政治学、空间与性、空间与民族志、后殖民分析”等一系列新进话题。用理论实践充分证明“空间已不仅仅是一个标语一个口号,空间的分析势必成为人文学科的一种基础方法,从而成为文学批评的一种基础方法。”6525611值得注意的是,“空间转向”一词常常用来指称发生在20世纪70年代并迅速覆盖整个人文社科领域的认识论上的革命,30多年后的理论语境已经与先前发生了较大的变化,重提“空间转向”,这一概念在内涵上是否有了新的变化?编者在序言指出:而在另外一些方面,空间转向则更具有实质意义,涉及这个术语的重新阐释和空间性的意义,以提供一个新的视野
关键词: 中国文学  地理学  文集  

政治·学术·思想:汉代士人的文学世界

作者: 杨霞
出版日期:2020-07-01
浏览次数:46次
简介: 本书是研究汉代士人与汉代文学诸多问题的学术专著。全书以“灾异屡现与文本记述”“诸子频出与文章撰著”“士人流动与文学自觉”与“士风异动与文风变迁”为专题,探讨了汉代士人在政治、学术、思想等领域的活动以及这些活动所引发的灾异书写、政论书写、流动书写与心灵书写。士人既是各类文本书写的发起者,同时也以自身的文学活动卷起了汉代政治、学术、思想等领域的风云,向后人展示了一代士人的文学世界。
关键词: 中国文学  古典文学研究  汉代  

旧刊有声:中国现代文学佚文辑校与版本考释

作者: 凌孟华
出版日期:2020-06-01
浏览次数:44次
简介: 本书整理《国讯》《新新新闻旬刊》《学僧天地》等民国旧刊,发掘出一批关联重要作家佚文或重要作品版本问题的新史料,涉及鲁迅、郭沫若、茅盾、冰心、夏衍、俞平伯、叶圣陶、穆旦、张爱玲等名家。辑佚的“非文学期刊”视野和从“非文学期刊”视角考察现代文学史,“确实为现代作家作品辑佚和从一个新的角度考察现代文学史打开了天地”。所谈史料多源于旧刊,源于旧刊保有之作家诗文与演讲的声音,故名曰“旧刊有声”。
关键词: 中国文学  现代文学  文学研究  

艾芜抗战文献考录

作者: 熊飞宇
出版日期:2020-06-01
浏览次数:58次
简介: 抗战时期是艾芜创作生涯中的重要阶段,其作品丰产而高质。编著者沉潜于图书馆,涵泳于数据库,爬罗剔抉,多有发现与收获。全书按内容大致分为五辑:“作品集及有关评论”“集外文拾补”“人物与事件”“书信绎读”“他人笔下的艾芜”,收文31篇。书中所录文字,俱从原始资料得来,信实可征。本书的出版,对于《艾芜全集》,无疑会具有一定的补佚作用,同时也将进一步夯实艾芜研究的文献基础。

柳青创作论

作者: 吴妍妍
出版日期:2020-06-01
浏览次数:64次
简介: 贺拉斯在《诗艺》中指出:“诗人的愿望应该是给人益处和乐趣,他写的东西应该给人以快感,同时对生活有帮助……寓教于乐,既劝谕读者,又使他喜爱,才能符合众望。”6573331“寓教于乐”要求文学的教育功能与审美功能水乳交融,文学具有审美的严肃性,教育功能必须通过审美功能来实现。“乐”的主体是读者,“教”的主体是作者。作者是社会的人,他服从于自我,又受制于社会。作者以“我”为中心形成了一个个交际圈,圈内圈外的碰撞融合都在不断影响作者对世界的认知,这种认知既体现出个体差异性,又带有民族、时代的共性。作家、读者受制于政治或宗教等意识形态的影响,文学便不可能彻底自由。但在相对自由的语境下,人们还是渴望文学能够坚持自主性,或者说作家能够坚守独立人格。或因此,我们对于批判封建社会统治阶级的作品总有偏爱,尽管封建社会不乏明君。当统治阶级对文学的教育功能有所期待时,作者的应对姿态就值得探究。“反对”可能会引起肉体上的折磨却坚守了独立人格;“沉默”坚守了独立人格却失去了为作家的意义;“迎合”获得了政治的认可却无独立人格。但事情似乎并非如此简单,正如我们不能用二元对立思维方式分析事情一样,作者对于统治阶级的干预
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