图书简介
本书基于语篇修辞视角,从宏观、中观以及微观层面探讨了中美英语议论文语篇修辞特征的异同,并对其从文化价值观方面进行了分析。同时,针对修辞结构理论存在的四个问题提出了相应的解决办法,对语篇修辞研究、二语写作教学等方面具有一定的应用价值,对于促使教师更好地采用教学方法和策略,不断提升英语学习者的写作水平具有重要的现实意义。
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