图书简介
本书围绕提高组织绩效管理系统效能和绩效薪酬制度效果的目标,在组织信任视角下,构建绩效考核者的组织信任对个体绩效薪酬偏好的影响模型,并结合义务教育教师的样本调查数据,运用多个方法进行检验,证实绩效考核者的组织信任在情感承诺、注意聚焦中介下显著影响义务教育教师绩效薪酬偏好的研究假设,从理论上拓展了组织信任对个体态度和行为影响的研究对象,为绩效薪酬偏好和绩效薪酬分选效应理论研究提供了新证据。研究结论可以直接帮助组织健全绩效考核机构,优化组织的绩效薪酬体系。
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