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跨语言文化研究.第7辑

ISBN:978-7-5161-5536-3

出版日期:2015-01

页数:316

字数:330.0千字

点击量:6290次

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图书简介

附件附件1 调查问卷原卷关于本科生试行日语网络教学辅助平台的调查问卷亲爱的同学:您好!我们是陕西师范大学外国语学院2011级日语系的同学。因撰写论文设计出本调查问卷,请各位同学帮忙配合填写。我们承诺:本调查问卷仅用于论文撰写,绝不会用作其他用途,希望各位同学能够配合。谢谢大家,祝大家学习进步!您就读的高校:___________1.您目前日语能力的积累来源于?A.日语精读(基础/高级日语)B.日语语法C.日语听力、写作D.其他2.您每周上网的频率是?A.每天都上网B.2—3天上一次C.4—6天一次D.一个月不超过4次3.您目前了解的日语网络教学机构为(可多选)?A.沪江网B.蔚蓝网C.YY教学平台D.新世界日语E.QQ群课堂F.其他(若有,请注明:_____________)4.您每周浏览上述论坛或机构____次?A.不浏览B.1—2次C.3次D.3次以上(若第四题选择A)您为什么不浏览上述网站呢?A.内容并不适合自己B.没有时间C.付费项目过多,无力承担D.根本不知道有这种网站5.您了解哪些网络平台所开发的教学软件?(可多选)A.沪江小DB.有道词典C.开心词场D.沪江听力酷E.沪江碎碎F.沪江日语能力考JEPT(N1—N5)G.动漫日语H.日语随身I.其他6.您是否现在正在使用这些网络平台或手机客户端辅助学习日语?A.是B.否7.您觉得应用上述软件(或教学平台)是否可以更好地辅助自己学习?A.是B.否8.您觉得进行网络辅助教学可以帮助您解决实际生活中的哪些问题?(主观问题)9.您觉得目前传统教学模式有哪些弊端?A.传统教学模式依然占据主导地位B.缺少教学互动等应有环节C.拘泥教材,缺乏就业针对性D.教学空间过于单一E.未能或无法合理地利用网络、多媒体课件等教学资源F.教辅编排工作亟须进行G.没有考虑到学生的个体差异,不能“为我所用”H.其他(若有,请注明)10.您的老师上课时一般会使用多媒体教学(PPT等)吗?A.会B.不会11.您觉得您的老师所使用的教学方式可以很好地引起您的学习兴趣吗?A.仅对内容进行简单罗列,并未进行美化,不太能引起兴趣B.对内容进行简单排版,较能引起兴趣C.内容生动形象,并配有音频、视频等,十分有趣,完全能够吸引我的兴趣12.您的老师整体对于电脑、多媒体等设备的应用如何?A.十分流利,完全不需要别人帮助B.比较流利,基本不需要别人帮助C.比较流利,需要学生帮助的时候比较多D.基本不会进行多媒体设备操作13.您觉得您的老师是否有必要进行多媒体教学设计的“再修炼”?A.是B.否附件2 对沪江网网友所进行的语音采访问题1.您认为沪江网有哪些吸引您的地方?2.您认为沪江网还有什么缺点和不足?3.如果您出任沪江网的CEO,您会对沪江网作出哪些调整?附件3 对YY教学平台网友所进行的语音采访问题1.您认为YY教学平台有哪些吸引您的地方?2.您认为YY教学平台还有什么缺点和不足?3.(对学生)如果您出任YY教学频道的管理人员,您会对该频道作出哪些调整?

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