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以人为本

ISBN：978-7-5161-9478-2

出版日期：2016-11

页数：225

字数：231.0千字

丛书名：《教育技术学元研究系列丛书》

点击量：5365次

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 本书为马克思主义理论研究和建设工程2015年度重大项目“全面深化教育综合改革研究”（项目批准号为：2015MZD056）、2014年度河南省教育科学规划课题“大学生课堂教学媒体应用体验研究”（项目编号：[2014]-JKGHB-0008）、2012年度河南大学教育科学学院青年科研基金“满足与抑制：教育技术与人之发展”（项目编号：2012-JKJJ-05）的研究成果。本书受2015年度河南省高等学校哲学社会科学创新团队“教学现代化”（项目编号：2015-CXTD-03）的资助 展开
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图书简介

教育是关乎人的事业，以人为本是教育的应有之义，也是教育技术的必然逻辑。本书在系统梳理教育技术“技术化取向”现实表现的基础上，从学理层面阐述教育技术为何应“以人为本”；并通过分析教育技术对人之“自然性、社会性、发展性、实践性”满足与抑制的辩证关系，探究教育技术究竟以人的“什么”为本；最后，本书以“设计、开发、利用、管理、评价”五个范畴为切入口，全面探讨教育技术如何落实“以人为本价值取向”的路径问题。

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