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大学理念的知识审视与社会建构

Knowledge Reflection and Social Construction of University Idea

ISBN：978-7-5203-0776-5

出版日期：2017-09

页数：266

字数：238.0千字

点击量：4635次

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 本书为国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题“遵循科学发展，建设高等教育强国：教育理念创新”（项目编号：AGA080340）及中国高等教育学会重大课题（项目编号：08QG01005）成果之一 展开
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大学理念是作为思维主体的“人”在特定社会语境下，基于对知识存在价值的判断，所形成的有关大学教育属性及其要素关系等基本问题的理性认识。大学理念的变迁过程是寻求知识统一性的过程，主要沿着两条路线进行：一是按社会结构系统化要求进行实践意义的建构；二是按知识体系的认知需求进行主体意义的建构。社会与知识的权力博弈贯穿了整个大学理念的矛盾运动，大体形成了“一体化”、“协作联盟”、“有限分散”与“交换自反”等权力关系模式，知识统一于真理、知识回归于人是大学理念演进的基本规律。面对社会结构系统化、知识内在整合性和人类认识统一性的诉求，每所大学都应在明确核心价值的前提下，把握大学、知识与社会关系的自洽性、层次性与选择性，从而创建各倶特色的大学核心理念。

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周进(2017).大学理念的知识审视与社会建构.北京：中国社会科学出版社
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