图书简介
语用能力是交际能力的有机组成部分,是二语教学的重要目标,对二语学习的成功与否具有关键影响。在“一带一路”“中国文化走出去” “讲好中国故事”以及高校“双一流”建设等国家发展战略背景下,如何提高二语学习者的语用能力,已成我国外语界的重要理论和现实关切。有鉴于此,本书以语用能力为切入点,通过理论思考与实证调查相结合的方式,采用思辨法、I问卷法、实验法、语料库法等,在阐明语用能力研究在整个语用学研究中重要地位的基础上,从语用能力的分析框架、语用失误的时代性解读、性格和语法能力等因素对语用能力发展的影响、以及话语标记语和语体特征习得情况等维度,系统呈现我国英语学习者二语语用能力的发展现状,为我国外语教学与研究提供参考。
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