“后马克思主义”是马克思主义吗?
引言
本章分别从修身、学习、育人和交友四个角度对合群系列命题制度化进行探讨。合群是对于某一个体状态的描述,合群者更有能力构建起良好的人际关系,而这一前提在于修身养性。只有合群,人们才能处理好自身与他人、与家、与宗族以及与社会的关系,为能群、善群及乐群奠定基础,由此可见合群在整个群学体系中具有基础性地位。首先,人作为个体,在接受社会规范时需要慎独、省思。人能合群的前提是“明分”。人生于天地之间,就要与天地相参、明天人之分,进而有人兽、族群以及人人之分等。知道种种分别后,人才可以正心、安人。荀子将礼作为修身的原则,以礼正身、定分与致和,促进合群。合群的方法和途径多种多样,如“存心养性”“无信不立”“与人为善”“舍生取义”等[1]。
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