“后马克思主义”是马克思主义吗?
“一带一路”视域下国别和区域研究的大国学科体系建构
一 国别和区域研究的范畴
(一)产生背景
国别和区域研究的发起是由中央领导部署,满足国家对外开放和中外交往中具体的现实需求,在全面熟悉对象国家和地区的社会环境、历史背景的基础上,就具体问题要求原原本本反映当地情况,提出切实可行的对策建议。2012年,教育部在部分高校和研究机构启动了国别和区域研究以及国际教育研究基地遴选与培育建设工作;2013年习近平总书记提出“一带一路”倡议后,对沿线国家和地区的基础研究和对策研究成为倡议落实的迫切现实需求为国别和区域研究工作带来了重大的发展机遇;2014年开始,教育部加大了对国别和区域研究的支持力度,国别和区域研究也从单一的专项工作上升为国家工程,经过几年的发展基本上实现了中央领导提出的“全覆盖”要求。
(二)学科内涵和特点
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