“后马克思主义”是马克思主义吗?
区域国别学科建设中的知识追求和学科建制
周方银在《亚太安全与海洋研究》2022年第3期撰文详细阐述了区域国别研究的学科建设与学科归属感,是追求对研究对象的整体性认识还是选择性认识,是追求特殊知识还是追求一般知识以及建立独立学科建制还是建立混合学科建制这四个问题。他指出在过去的十余年区域国别研究总体呈现繁荣的局面,但是中国区域国别的学科建设较为滞后,这对区域国别研究的长期可持续造成了不利影响,且区域国别学的特殊性也使得许多区域国别研究人员的学科归属感不强。这就需要尽快完善区域国别的学科建设,实现学科发展的良性循环。同时对研究对象的整体性认识在客观上是不可能实现的,要根据现实需求以及学术研究的需求,根据其在知识体系中的价值对研究对象的信息进行取舍。同样对于追求特殊知识还有一般知识的问题也进行了讨论,区域国别研究具有强调特殊知识的传统,但是学科建设对一般性知识追求提出了新要求,在跨学科合作背景下我们需要实现特殊知识与一般知识之间的平衡。对于学科建设方面,区域国别学如何处理好与已有学科的关系是各大高校面临的现实难题,这需要在区域国别学科建设、共同性知识基础奠定过程中加以解决。
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