“后马克思主义”是马克思主义吗?
作为交叉学科的区域国别学学科构建:反思与建议
陈杰、骆雪娟在《外语学刊》2022年第4期中提出了学科建设过程中既有学科构建的成长性与非均衡性问题,我国区域国别学本体研究中存在的问题,我国区域国别研究人才培养中存在的问题以及中国特色的区域国别学学科构建的问题。在区域国别学的构建过程中学科间、各学科内部存在严重的非均衡性,现阶段区域国别本体研究及人才培养局限在少数几个一级学科内部,同时在这些学科偏重于区域国别学的不同侧面,也使得区域国别本体研究和人才培养割裂开来。区域国别本体研究中也存在很多问题,在研究对象和视野层面,外国现阶段存在着重区域研究、轻国别研究,重大国研究、轻小国研究,重应用研究、轻基础研究,重政经研究、轻人文研究,重外部归因、轻内部归因等问题;在研究方法和方式层面存在着文献调研多、田野调查少,英语使用多、非英语语言使用少,单学科独立研究多、多学科合作研究少,单方独白式研究多、中外互动式研究少等问题。现阶段区域国别研究人才培养方面存在着阶段性目标体系不明晰,课程体系不完善,教材体系不完善,平台体系供给不足等问题。关于中国特色的区域国别学学科构建要注重相关支撑学科的“交叉”,本体研究要注重“综合”,人才培养要注重“协同”,学术刊物要提升研究议程的“开放度”。
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