线条水平提高的途径

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所属图书：《线条的魅力：钢笔风景建筑速写五十讲》

出版日期：2024-03

字数： 3314

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换肤

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“后马克思主义”是马克思主义吗？

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三线条水平提高的途径

线条水平的提高，还是要在透视、构图提供的理论基础上，尽量多做训练。限制条件下的训练将会有助于对线条的精准把握，目的性和指向性更具体。在纸上随意、随手画线的练习，意义并不大，虽然它也可以帮助我们熟悉线条性质，提高画线的“感觉”，但漫无目的的线条缺少了具体刻画对象的限定，如同体育比赛没有规则，无法分出水平高低。画线的目的在于使用它，线的形式多种多样，对应着分门别类的各色物体。因此，学以致用是线条练习的原则，它们最终都要运用到实际写生中，解决实际的问题。想要线条有长足的进步，必须考虑日后对它的使用要求，有时候“按图索骥”能更高效地找到线条练习的捷径，少走些弯路。

初期的入门学习，为了理解线条的属性，可以单纯地进行线条排列、组合等基础性练习，以熟悉“线性”，打好基础。这样的练习应适可而止，不必抓住不放，必须逐渐由单线的训练过渡到具体实物的刻画，在实战中提升线条的使用能力。如果在刻画具体实物时感觉某些线条不能趁手地使用，则可以再回过头，专门加强此类线条的练习。比如对直线技巧的掌握不到位，该画直的线总也画不直，影响了形体的表达，这时候就要针对徒手直线条的绘制进行相应的研究和再练习，找到画不直的原因，分析清楚到底是坐姿的问题，还是手型的问题，或是工具不顺手的原因，有目标地去解决问题，最后再到实践中检验直线的回炉练习效果。所有类型的线条都要经历如此反复的过程，才能最终得心应手，熟练使用。任何基础性的练习最终都要回归实际应用，在应用中完成线条的二次升华，在分析总结中完成主观上和客观上对线条使用的分类，重要的原因就在于，只有和客观物体结合起来，线条才有生命力，才能使线条应用的技巧向技法化转变，在面对不同物体时才能游刃有余。线条的主观分类，在使用过程中依靠经验的积累才能完成，这是自然渐进、水到渠成的过程。