“枫桥经验”演进逻辑...

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所属图书：《越地文化与乡村治理》

出版日期：2016-03

字数： 8148

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换肤

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“后马克思主义”是马克思主义吗？

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“枫桥经验”演进逻辑与社会管理现代化

：2013年是毛泽东同志批示“枫桥经验”50周年。站在历史节点上，回望昨天，“枫桥经验”作为化解基层矛盾、创新社会治理、实现地方善治的生动实践，作为党的群众路线和群众工作的伟大创造，其探索可贵、经验宝贵；展望未来，面对如何再续辉煌、建设“两富”浙江、实现“中国梦”的重大考问，我们唯有勇敢担当，充分珍惜、大力推广、与时俱进，不断赋予“枫桥经验”新的时代内涵，奋力开辟社会治理现代化的崭新境界。,摘要

一 “枫桥经验”50年的历史演进及经验启示

（一）发展历程

回顾过去的50年，“枫桥经验”始终坚持在继承中发展，在发展中创新，经历了以下几个发展阶段。

1.诞生（1963年）

依靠群众就地教育改造“四类分子”的经验。“枫桥经验”起源于20世纪60年代改造“四类分子”（地、富、反、坏分子）的农村社会主义教育运动。1963年6月19日，浙江省委派出林乎加同志率领的社教工作队进驻诸暨县搞试点。工作队引导群众敞开思想讨论，形成了“武斗斗皮肉，外焦里不熟；文斗摆事实，讲道理，以理服人，才能斗倒敌人，擦亮社员眼睛”的一致看法。结果在斗争会上没有逮捕一个人，就把全部“四类分子”说服了。随后，浙江省公安厅将枫桥区的这一经验报告公安部。1963年10月下旬，时任公安部领导谢富治专门向毛泽东同志做了口头汇报。毛泽东同志当即指出：这叫矛盾不上交，就地解决。

1963年11月20日，毛泽东同志在《依靠广大群众，加强人民民主专政，把反动势力中的绝大多数改造成新人》的发言稿上批示：“此件看过，很好。讲过后，请你们考虑，是否可以发到县一级党委及县公安局，中央在文件前面写几句介绍的话，作为教育干部的材料。其中应提到诸暨的好例子，要各地仿效，经过试点，推广去做。”11月22日，毛泽东同志在和当时的公安部领导汪东兴谈话时说，公安部日常的具体工作很多，但最重要的一条是如何做群众工作，教育群众，组织群众，做一般性的公安工作。从诸暨的经验看，群众起来之后，做得并不比你们差，并不比你们弱，你们不要忘记动员群众。至此，“枫桥经验”宣告正式诞生。