“后马克思主义”是马克思主义吗?
第五节 运用隐性教育方法应注意的几个问题
每一种方法都有特定的运用条件、范围和要求,需要教育者从教育过程的具体情况出发有条件地运用。面对新世纪以来思想政治教育隐性教育呼声越来越高的状况,更需要对隐性教育方法的运用条件、范围以及地位有清醒的认识,否则就会出现方法运用上的偏差。
一 明确隐性教育方法实施的基本条件
“条件是指同某一事物相联系的,对该事物存在和发展发生作用的诸要素的总和。”[1]任何具体的事物的存在都是有条件的,运用隐性教育方法也不例外。正确合理地运用隐性教育方法需要两个基本条件:
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