“后马克思主义”是马克思主义吗?
一、思维创新平台各组成部分的作用
非均衡发展是思维创新的平台正常运行的“引导器”。非均衡发展既是发展的策略,也是创新教育的必然归宿。因为,思维创新的平台以培养学生的创新能力为目标,而创新能力离不开鲜明的个性和特长。由于“个性突出”是群体非均衡发展的重要标志,“特长突出”是个体非均衡发展的重要标志。因此,思维创新的平台正常运作必然会出现非均衡发展的结果。这就要求我们在实施创新教育管理过程中,以非均衡发展作为发展的方向,通过多种渠道多种方式进行科学的引导、激励、鞭策,努力使学生的个性、特长发展既不脱离培训目的,又不偏离培养目标。
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