教育管理体制概览

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所属图书：《构筑思维创新的平台》

出版日期：2002-10

字数： 4265

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换肤

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“后马克思主义”是马克思主义吗？

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一、教育管理体制概览

体制是组织正常运行的基础，是改革创新首先需要考虑的方面。从系统论的角度看，任何一个动态的系统，都存在着功能、结构、机制三个相互关联的要素。功能指整个系统为达到目的所具备的能力。结构指系统的各部分之间存在着的相互依存、相互制约的联系；在社会系统中，结构反映着系统与子系统之间分工协作、权力分配等关系，也就是我们通常研究的体制。而机制是指一定的结构产生一定功能的工作原理，它是结构中各要素间以及与外部环境间相互联系的活动方式和规则。因此，体制是系统的载体，功能是系统的作用，机制则是系统工作和运转的原理^[1]。

根据体制这个概念的内涵，将其延伸到管理领域，便可得到管理体制就是组织中机构设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的体系、制度、方法、形式等的总称。再将这个概念进一步延伸到教育管理上，就得出，教育管理体制是教育领域中关于机构设置、领导隶属关系以及管理权限划分等方面的体系、制度、方法、形式等的总称。