“后马克思主义”是马克思主义吗?
一、零课堂
零课堂就是指课外的自主学习。自主学习是指学生在教师指导下自己主动地学习,自己有主见地学习,它是相对于“以书本为中心,以教师为中心,以第一课堂为中心”的旧教育模式而言的。自主学习不等同完全自学,自主学习更不等同于自由学习。之所以称呼自主学习为零课堂,就是为了强调学生的自主学习,也需要管理者和教育者的组织和引导,甚至控制。学生的自主学习是与学生的学习态度、学习能力直接相关的。要真正使学生的自主学习成为自身发展的重要方法,需要解决五个方面的问题:
相关词
相关推荐
-
[1] 《延伸第一课堂》第三课堂
-
[2] 《延伸第一课堂》第二课堂
-
[3] 第一课堂的人文精神塑造
-
[4] 第一课堂德育体系构建内容
-
[5] 以实训延伸课堂 以交流强化素养——以辅导员工作室为载体推动高校学风建设的实践研究
其他推荐
-
图书 课堂研究方法
作者:王鉴
图书 课堂研究方法
-
2
图书 课堂育人的文化品性
作者:殷世东
图书 课堂育人的文化品性
-
3
图书 视频互动同步课堂
作者:汪学均
图书 视频互动同步课堂
-
4
图书 课堂教学切片诊断
作者:魏宏聚
图书 课堂教学切片诊断
-
5
图书 课堂学习共同体研究
作者:王明娣
图书 课堂学习共同体研究
-
6
图书 课堂教学中的有效交往语言
作者:唐露萍
图书 课堂教学中的有效交往语言
-
7
图书 “方言文化进课堂”的现状与思考
作者:李佳
图书 “方言文化进课堂”的现状与思考
-
8
图书 民国课堂:教学方法的变革
作者:吕春枝
图书 民国课堂:教学方法的变革
-
9
图书 语文有效课堂教学设计与实施
作者:许书明
图书 语文有效课堂教学设计与实施
-
10
图书 英语教师课堂互动反思研究
作者:朱红梅
图书 英语教师课堂互动反思研究