《延伸第一课堂》第二...

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所属图书：《构筑思维创新的平台》

出版日期：2002-10

字数： 2616

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换肤

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“后马克思主义”是马克思主义吗？

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二、第二课堂

“第二课堂”一词并没有确定的定义，按照通常的理解，所谓第二课堂是指教学计划之外对学生进行的多种多样的课外教育活动。它包括课外学习和课外活动。在时间安排上，第二课堂活动是利用课外活动时间展开的。从这个意义上讲，第二课堂包括零课堂（课外自主学习）和第三课堂（校外社会实践）。我们之所以再细分，把第二课堂定位在除课外自主学习之外的立足于校内的课外教育活动，主要是考虑到它们三者具有各自不同的侧重点和作用，为了更加凸显自主学习和社会实践的地位。

第一课堂和其他课堂（零课堂、第二课堂、第三课堂）都是教育活动的组成部分。相对来讲，其他课堂更利于发展学生的个性和创新能力。它们之间具有以下关系：第一课堂是基本，学生的学习目标的实现和学习计划的完成主要取决于第一课堂；其他课堂必须以第一课堂为基础，在此基础上进行知识的巩固、补充、拓宽和延伸，进行能力的加强、丰富、扩展和提高。我们既要重视其他课堂的作用，但也不能因此而降低第一课堂的作用，要将它们有机结合，发挥整体育人的优势。外国有的学校每年抽出一个月为独立活动时间，让学生从事自己爱好的活动。美国麻省理工学院的学生建立了120多个课外活动组织，创造了充分利用其他课堂进行学习的条件，收到了较好的效果。