华中科技大学的教育管...

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所属图书：《构筑思维创新的平台》

出版日期：2002-10

字数： 2903

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换肤

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“后马克思主义”是马克思主义吗？

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五、华中科技大学的教育管理^[1]

华中科技大学是由原华中理工大学等高校合并而成的一所高等学校。建校以来，学校抓住机遇，深化改革，继承和发扬原华中理工大学的优良校风和传统，大胆探索学科发展与建设的新路子，加强教师队伍建设，提高人才培养质量，创新教育管理，使学校的综合实力得到较快的提高。目前，该学校已成为我国一所教育质量和科研水平较高、学科特色突出、师资力量较强、居于我国同类高校前列、并有一定国际影响的综合性大学。

本科教育及管理的基本情况。建校以来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，保持和发扬了团结、求实、严谨、进取的优良校风和自力更生、艰苦奋斗的优良传统，坚持从严治校、严活结合的原则，用严格的校规校纪来规范学生的行为，使之逐渐养成良好的习惯，同时，又提倡活跃的思想和活泼的课余文化生活。长久以来，原华中理工大学就非常重视培养学生的全面素质。1994年勃然兴起的人文讲座听众踊跃、长盛不衰。1995年秋季开学，在全国首创的“中国语文达标水平测试”在所有新生中举行，影响强烈。人文素质教育进一步得到发展，优化了学校的文化环境。在本科专业的教学和管理改革上，采取的措施主要有：（1）重视培养人才的思想素质，不断加强德育建设。实施了“全方位、全过程、全员参与”的“大德育”工程。大学四年全过程的德育内容按照青年学生成长规律统筹安排，通过教书育人、管理育人、服务育人的全员参与，有力地加强德育教育，使人才的思想素质得到保证和提高。（2）拓宽专业口径，增强学生的适应能力。对原有专业中同一学科同处一系的专业教学计划进行归并和调整，拓宽口径，实行按系（类）招生、按学科类培养。（3）以优化学生知识结构、更新教学内容为重点，扎扎实实地抓课程建设。重点规划了数学、物理、外语、计算机、力学、机械设计、电工、电子技术、经济管理、人文社科类等10个系列的课程，确定了分步建设的重点课程。（4）以培养和提高学生实践能力为目标，加强教学实践基地的建设。充实提高了一批基础课和技术基础课的教学实践基地，扩建了一些实习基地，在校外建设了比较稳定的工科生产实习基地和文科实践基地。（5）抓紧教材建设。构建适应素质教育和创新教育的教材体系。（6）积极探索适应社会需要的人才培养模式。（7）实行主辅修制，培养复合型人才。