“后马克思主义”是马克思主义吗?
孔子的文艺和美学思想
孔子的文艺思想和美学思想,在中国文艺思想史和美学史上占有重要的地位,对于我国古代的文艺理论及文学艺术创作,都产生过重大的影响。
孔子的文艺和美学思想同他的哲学、政治、伦理、教育思想有密切的关系,是他的世界观里一个重要的组成部分。现分述如下并加以剖析。
(一)文、文章、文学、文艺
文章、文学、文艺这些词汇,在孔子时代已经有了。但是古代的词语、概念与我们今天的含义有很大的差别。要讲孔子的文艺和美学思想得先把这些概念弄清楚。
关于“文”的含义,在《论语》中就有几种不同的用法。
子曰:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”(《八佾》)
子畏于匡,曰:“文王既没,文不在兹乎?天之将丧斯文也,后死者不得与于斯文也;天之未丧斯文也,匡人其如予何。”(《子罕》)
“郁郁乎文”,何晏集解引孔(安国)[1]曰:“言周文章,备于二代。”“文不在兹”,朱熹注:“道之显者谓之文,盖礼乐制度之谓。”“郁郁”是美盛的意思,说明周代的文化较夏殷两代更为完美丰富,比夏殷更高一些。“文不在兹”是说文化难道不在此吗?“将丧斯文”是说这种文化将会丧失。这几个“文”,大体上相当于“文化”这个概念。
行有余力,则以学文。(《学而》)
子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”(《雍也》)
子以四教:文、行、忠、信。(《述而》)
博我以文,约我以礼。(《子罕》)
这些都是指广义的“文”。著于竹帛之谓文,凡用文字记载的都叫“文”。“行有余力,则以学文。”何晏集解引马(融)曰:“文者,古之遗文。”“文、行、忠、信。”皇侃《论语义疏》引李充曰:“其典籍辞义谓之文。”这里所谓“学文”,“博学于文”,教以“文”,都是指学习古代的文献典籍而言,用今天的话说就是学习文化知识。在孔子看来,“学文”与“力行”相比较,力行在先,所以行有余力才去学文;博学于文,必须约之以“礼”。孝、弟、忠、信、礼等封建道德的力行,比学文更为重要。
“文章”一词,也见于《论语》: “子贡曰:夫子之文章,可得而闻也。”何晏注:“文彩形质著见,可得以耳目自修也。”就是说具有文彩形质,可以用耳目等感知的。皇侃义疏:“文章者,六籍也。……六籍者,有文字章著焕然,可修耳目,故云:夫子之文章可得而闻也。”以文章即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等六艺。朱熹注以文章为“威仪文辞”。文辞指六艺典籍而言,威仪指声音笑貌。声音言语是可闻的,仪容笑貌及六艺典籍是可见的。朱注实兼该何晏及皇侃之义,比较完善。孔子称赞尧说:“巍巍乎,其有成功也!焕乎,其有文章!”(《泰伯》)焕是光辉的意思。朱熹注:“文章,礼乐法度也。”这是赞美尧的光辉灿烂的礼乐制度。这两处“文章”都是广义的。狭义的文章指用文字写成的作品。《史记·儒林传》说:“文章尔雅”,这“文章”指文辞而言,与现在说的文章意义相同。
文学一词最早见于《论语》。孔门四科中,“言语:宰我、子贡。文学:子游、子夏。”(《先进》)皇侃义疏:“文学,指博学古文。”这里的文学也是指用文字记载的书籍,乃广义的文学。《荀子·大略篇》说:
人之于文学也,犹玉之于琢磨也。《诗》曰:“如切如磋,如琢如磨”。谓学问也。……子贡、季路故鄙人也,被文学,服礼义,为天下列士。
这里用“学问”来解释文学,“被文学”等于今天说有学问的人。《荀子·性恶篇》说:“今之人,化师法,积文学,道礼义者为君子。”“积文学”是指学问的积累。韩非说:“息文学而明法度。”(《韩非子·八说》)“文学”指讲学问的。又说:“学道立方,离法之民也,而世尊之曰文学之士。”(《韩非子·六反》)“文学之士”指有学问的人,具体指儒、墨之士。
司马迁说:“夫齐鲁之间于文学,自古以来,其天性也。”(《史记·儒林列传》)又云:“诸儒生疾秦焚《诗》、《书》,诛僇文学。”(《史记·封禅书》)这里的“文学”指通经术的儒生。《史记》的《汲黯·郑当时列传》、《儒林列传》以“文学儒生”连称。《史记》的《李斯列传》、《儒林列传》和《汉书·司马迁传》以“文学经书”连称。《汉书》的《宣帝纪》和《匡衡传》以“文学经术”连称。《汉书·西域传下》讲渠犁国“诸大夫郎为文学者”。颜师古注:“为文学,谓学经书之人。”这些文学都指治经的儒生。子游、子夏也都是传经的。子游传礼,《礼记》中《檀弓》、《礼运》都足以证明。后汉徐防说:“诗、书、礼、乐,定自孔子;发明章句,始于子夏。”(《后汉书·徐防传》)可见“文学:子游、子夏”实际上指治经的儒者。至于后世的文学词章在四科中则属于言语之科。所谓:“建邦能命龟,田能施命,作器能铭,使能造命,升高能赋,师旅能誓,山川能说,丧纪能诔,祭祀能语。”(《诗·定之方中毛传》)这就是孔子说的“专对”、“辞令”,属于后世文学的范畴,在春秋时代这些都是大夫应该具备的才能技艺,同当时的政治、外交密切结合。这与后世指个人搞文学创作的意义还不一样。
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