中非职业教育合作与非...

章节信息目录

所属图书：《孔子学院本土化问题研究》

出版日期：2020-04

字数： 9994

所属分类：

关键词：

换肤

字号

小中大

“后马克思主义”是马克思主义吗？

当前显示为试读部分，购买后可阅读全文×

中非职业教育合作与非洲孔院本土化职业教育发展初探

职业教育合作是中非教育合作的重要领域，也是中非人文交流的重要内容。中非职业教育合作有利于帮助非洲解决人才不足瓶颈，为非洲经济社会发展提供重要智力支持，同时有利于推动中国职业教育“走出去”，促进中非人文交流，丰富中非全面战略合作伙伴关系。经过13年的发展，已有41个非洲国家设立了54所孔子学院和30个孔子课堂，非洲成为“全球孔子学院办学成效最好的地区”。为了适应中非合作迅速发展对当地技术人才的需求，非洲孔子学院致力于创新办学理念，开拓办学思路，探索多种办学途径，积极尝试汉语教学与职业教育结合起来，打造职业教育特色孔子学院，推动本土化与职业教育融合发展，并已初见成效。埃塞俄比亚职业教育孔子学院、肯尼亚埃格顿大学孔子学院和肯尼亚莫伊大学孔子学院走在了创办特色孔子学院的前列。非洲孔子学院职业教育发展方向尚处于探索尝试阶段，但一些办学原则需要明确，并且在实践中不断检验：坚持以汉语教学为中心的原则，坚持校企合作的原则，坚持本土化发展原则，坚持重视社会责任原则。

非洲是世界第二大陆，总人口12.6亿人（其中撒哈拉以南非洲10.3亿人，北非2.3亿人），约占世界的17%；共有54个国家，占联合国会员总数的1/4；自然资源非常丰富，市场潜力巨大；政治形势保持总体稳定，经济发展呈现上升势头，国际地位日益提升，成为一片“充满希望的大陆”，成为国际社会竞相争取的对象。但是，由于长期遭受殖民主义剥削和掠夺，非洲仍然是当今世界发展最为落后的地区，经济基础薄弱，经济结构单一，饱受高贫困率和高失业率困扰，面临人才短缺、资金匮乏、基础设施落后等严重制约发展的“瓶颈”，未来发展之路任重道远。

教育是立国之本、强国之基，教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育是社会进步、经济发展、民族振兴和国家富强的重要基础，非洲未来繁荣必须通过大力发展教育、培养人才来实现。改革开放40年来，中国教育事业也实现了跨越式发展，取得了举世瞩目的成就。教育交流与合作是中非关系的重要组成部分，近年来呈现出规模日益扩大、领域不断拓展、形式趋于多样化、层次逐步提升等特点，在留学生教育、校际交流合作、孔子学院建设、职业技术教育合作等方面取得显著成就。本文试图就中非职业教育合作以及非洲孔子学院在本土化进程中融入职业教育、实现汉语教学与职业教育相结合方面进行初步探究。