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不同类别课程取向的内涵

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出版日期2018-02
字数174字
所属图书《西北地区中小学教师课程取向研究》
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简介

张善培将课程取向分为第一层次课程取向和第二层次课程取向。第一层次课程取向是元课程取向（curriculum meta-orientation），代表教师实际具有的综合课程取向；第二层次课程取向即是艾斯纳和瓦纳斯所提出的五类具体的课程取向，即学术理性取向、科技发展取向、社会重建取向、认知过程取向和人文主义取向。下面将分别论述不同类别课程取向的内涵。

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不同类别课程取向的内涵//王娟．西北地区中小学教师课程取向研究[M]．北京：中国社会科学出版社，2018．
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//王娟．西北地区中小学教师课程取向研究.中国社会科学出版社，
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