了解智力的定义、智力的结构、智力形成的学说，对于青年智力的发展与青年智力开发有着重要的意义。

A、智力的定义

青年同志都希望自己的智力得到高度发展，换句话说希望自己聪明。所谓“智力”，也就是指人的聪明程度。

关于智力问题，几十年来国内外心理学家进行了大量的研究工作，提出了不少关于智力的理论，但由于智力问题的复杂性，使其成为心理学界长期争论而没有取得完全一致意见的问题。

下面列举国内外著名的心理学家对于智力的见解。

德国的心理学家斯敦认为：智力是适应新环境的能力。

法国的心理学家比奈认为：智力是一种判断的能力，创造的能力，适应环境的能力。

美国的心理学家桑戴克认为：智力是从事实和真理方面着眼的适当反应的能力。

美国心理学家托尔曼说：一个人聪明程度与抽象的逻辑思维成正比例。

瑞士心理学家皮亚杰认为：智慧的本质就是适应，而适应依赖于主体的动作。