本书以列宁原著为文本依据，全面梳理列宁人的全面发展思想，为破解我国在建设社会主义现代化强国进程中遭遇人的发展不能满足社会发展之需的“瓶颈”问题提供重要指导。首先，立足于当时的国际国内形势，分析列宁人的全面发展思想形成的时代背景和理论渊源，回答其如何产生的问题。其次，厘清列宁人的全面发展思想的探索历程，回答其如何演进的问题。再次，从《列宁全集》中梳理出列宁关于人的全面发展的多维价值、内在意蕴、基本条件、实现路径的具体论述，回答其是何、有何的问题。最后，在对列宁人的全面发展思想进行客观评价的基础上，结合新时代的历史方位，从人的全面发展事关社会主义现代化建设事业、坚持社会发展的生产力尺度与人的尺度的辩证统一、结合新形势推动教育与生产劳动的紧密结合、实现人的全面发展是一个长期的历史过程四个方面探讨列宁人的全面发展思想的当代启示。

本书将1895年恩格斯逝世至1917年十月革命胜利初期这段时期作为一个独立的历史阶段，围绕着“革命还是改良”问题的论争，以对资本主义时代的认识、无产阶级斗争策略的选择以及对马克思主义的认识三个问题为研究主线，按照历史的逻辑对关切论争主题的最具有代表性的三个理论派别的代表人物——伯恩施坦、卢森堡和列宁三人关于此问题的理论探索过程进行系统化考察，同时还以十月革命问题为理论焦点分别就三者的思想观点的理论分歧进行了系统梳理和分析，并运用多种研究方法探讨了三者的思想关系和对待马克思主义的正确态度，考察了这场论争的历史地位及其当代价值。