摘要：共建“一带一路”进入了以提高质量为主题的新阶段。在此背景下，我国的来华留学教育、本土国际化人才培养、中外合作办学等教育形态均存在较大的改进空间，需要因势利导、识时达变。来华留学教育需要从数量扩张形态向质量增值形态转变；本土国际化“一带一路”建设人才培养机制需要从结构偏异向系统集成转变 ；中外合作办学需要从偏于一隅向兼顾“一带一路”沿线国家转变。

　　关键词：“一带一路”；来华留学教育；本土国际化人才；中外合作办学

　　基金项目：甘肃省委、省政府委托课题（LDBR2018-019）

　　作者简介：李硕豪，教授、博导，中国高等教育学会学术委员会委员，中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事，中国高等教育学会理科教育专业委员会常务理事，中国高等教育学会院校研究分会常务理事，从事高等教育基本理论、高等教育政策绩效评价研究。