中国社会科学网讯(记者 齐泽垚)5月20日,第九届中国西湖媒介素养国际会议(2023)在杭州举行。来自中国、墨西哥、巴基斯坦、菲律宾、澳大利亚等国家和地区的110多位媒介素养专家、学者共聚西子湖畔,围绕“数智时代媒介(数字)素养前沿发展研究”议题,共叙媒介发展,共商素养教育。本次会议由中国广播电视社会组织联合会、浙江传媒学院、浙江省媒介素养教育研究会联合举办。
中国广播电视社会组织联合会副秘书长周然毅、联合国教科文组织驻华代表夏泽翰教授(Shanbaz Khan)、联合国教科文组织媒体和信息素养联盟国际指导委员会共同主席Jesus Lau、浙江省社会科学界联合会副主席陈先春、浙江传媒学院党委书记杨立平出席会议。开幕式由浙江传媒学院副校长姚争主持。
浙江传媒学院党委书记杨立平致辞
杨立平在致辞中代表浙江传媒学院对国际会议的举办表示热烈祝贺。她表示,党和国家对数字素养与技能的重视,让数智时代的中国媒介素养教育研究、实践推广面临历史性的挑战和机遇。希望更多的有识之士能加入媒介素养研究事业,为建设数字强国、网络强国贡献力量。
中国广播电视社会组织联合会副秘书长周然毅致辞
周然毅认为,本次会议积极响应与落实国家最新数字素养发展的相关文件精神,是2023年全民数字素养与技能提升月的重要活动之一。他由此对中广联媒介素养学术研究基地提出三点希望。一是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕中心、服务大局,坚持正确的研究方向,高标准高质量推进媒介与数字素养理论与实践。找准媒介素养工作重点,突出数字素养工作特点,形成一批有影响力、有代表性的成果。二是要进一步发挥“重要阵地、重要平台、重要渠道”作用,彰显研究基地的高地效能。三是要深入基层调查研究,增强媒介素养和数字素养工作的针对性和实效性。

联合国教科文组织驻华代表夏泽翰教授(Shanbaz Khan)致辞 会议主办方供图

联合国教科文组织媒体和信息素养联盟国际指导委员会共同主席Jesus Lau致辞 会议主办方供图

浙江省社会科学界联合会副主席陈先春致辞 会议主办方供图

浙江传媒学院副校长姚争主持会议 会议主办方供图
Jesus Lau教授表示,中国是亚洲媒介素养水平较高的国家,有很好的机会与世界其他国家分享其媒介素养经验,浙江传媒学院就是媒介素养研究领域重要的开拓实践者,是一个很好的样板。
中国社会科学院新闻与传播研究所研究员卜卫作报告 会议主办方供图
社会科学文献出版社副总编蔡继辉发言 会议主办方供图
开幕式上,举行了中国第一本媒介素养蓝皮书《媒介与信息素养研究报告2021-2022》发布仪式。中国社会科学院新闻与传播研究所研究员、浙江传媒学院特聘教授卜卫作了题为《行动的蓝皮书》的发布报告。社会科学文献出版社副总编蔡继辉、中国教育学会副秘书长高书国(视频)表示数字技术对社会发展显现出越来越重要的意义,对蓝皮书出版表示祝贺并提出了希望。
之后,杨立平、周然毅、陈先春、姚争、Juses lau共同按下启动按钮,2023年媒介素养蓝皮书项目正式启动!

2023年媒介素养蓝皮书项目启动仪式
在大会的主旨演讲环节,来自国内外学界、业界与教育界等领域的专家学者们分享了他们在媒介素养方面的最新成果,既有媒介素养理论范式与学术分野的争鸣,又有对媒介素养鲜活的实践案例成果的展示。

中国社会科学院新闻与传播研究所所长,中国社会科学院大学新闻传播学院院长胡正荣教授作报告
中国社会科学院新闻与传播研究所所长,中国社会科学院大学新闻传播学院院长胡正荣教授在题为《国际传播素养:问题与构成》的报告中,提出要注重创造性转化,创新性发展,要挖掘中国故事当代价值的世界意义,注重共同性、同情性、普遍性,以及本土性、区域性、全球性的关系。
Jesus Lau作题为《创建国家多媒体教育路线图:重要课程要素和教科文组织的贡献》的报告

联合国教科文组织媒体和信息素养联盟国际指导委员会亚太区域代表,菲律宾媒体和信息素养协会主席Jose Reuben Q. Alagaran II作题为《培养辨别能力:教科文组织媒体和信息素养联盟亚太分会的成就》的报告
联合国教科文组织媒体和信息素养联盟专家分享了数字素养研究成果。Jesus Lau作了题为《创建国家多媒体教育路线图:重要课程要素和教科文组织的贡献》的报告,详细介绍了联合国教科文组织第二版媒介信息素养和数字素养课程,欢迎与会专家学者结合本土实际改编塑造。联合国教科文组织媒体和信息素养联盟国际指导委员会亚太区域代表,菲律宾媒体和信息素养协会主席Jose Reuben Q. Alagaran II作了题为《培养辨别能力:教科文组织媒体和信息素养联盟亚太分会的成就》的报告,对菲律宾媒体和信息素养发展经验做了介绍。
清华大学新闻与传播学院教授陈昌凤作主旨报告 会议主办方供图
北京师范大学法学院教授吴沈括作主旨报告 会议主办方供图
北京师范大学新闻传播学院党委书记方增泉作主旨报告 会议主办方供图
面临人工智能在社会上带来的种种新问题,清华大学新闻与传播学院教授,中国教育学会青少年媒介素养分会会长陈昌凤作了题为《生成式人工智能:人类的魔镜》的发言,从GAI时代的生存与挑战、技术逻辑、人性镜鉴三方面进行具体论述。北京师范大学法学院副教授、博士生导师,中国互联网协会研究中心副主任吴沈括对“人工智能治理政策法规’进行了深入的观察与思考。北京师范大学新闻传播学院党委书记方增泉分享了“生成式人工智能未成年人保护和发展评估指标体系”的研究成果。

会场

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本次会议还分设四个平行论坛,包括浙江省媒介素养教育研究会年会、理论研讨论坛、实践分享论坛以及研究生专场论坛。

数字素养教学基地协议书签约仪式

理事单位及成员证书颁发仪式
在平行论坛浙江省媒介素养教育研究会年会还签订了数字素养教学基地协议书,颁发了理事单位及成员证书。
中国社会科学院新闻与传播研究所研究员、博导,浙江传媒学院特聘教授卜卫还就基地校培训工作坊进行专题发言:《乡村媒介素养教育:理念与方法》
浙江丽水缙云县教育局、四川成都金牛区教育局作了媒介与信息素养经验交流报告。

交流发言

交流发言
大会发言部分,专家学者们从政策研究、溯源发展、网络安全、协同育人及实践案例等方面对媒介素养的可持续发展作了深入探讨。本次会议共收到海内外媒介素养学术研究论文60余篇,最终共有25名论文作者参会发言交流。

合影
据悉,自2007年起,浙江传媒学院就以中国广播电视社会组织联合会媒介素养学术研究基地为依托,不断开拓进取,形成了多集群协同的媒介素养工作模式,在学术研究上,举办国际会议的、出版媒介素养蓝皮书、发布中广联合会研究课题;在教育实践上,培养基地校,开拓中国本土化媒介素养教育的新模式,打造出了国内外知名的媒介素养学术品牌。今后,学校将继续加强媒介素养学术研究与实践开拓,为打造国际媒介素养教育研究中国样板而积极努力。