中国社会科学网讯（记者 王广禄）12月14日—15日，由中国人民大学伦理学与道德建设研究中心、《道德与文明》杂志社和南京师范大学公共管理学院共同主办的第三届“应用伦理与当代社会”论坛在南京师范大学举行。来自全国各地70余位专家学者围绕“应用伦理的学科建设与自主知识体系构建”这一会议主题进行了深入研讨交流。

会议现场（本网记者王广禄/摄）

　　积极回应国家需要和时代需求

　　在会议开幕式上，南京师范大学校长华桂宏、中国伦理学会会长孙春晨、《道德与文明》主编杨义芹、中国人民大学伦理学与道德建设研究中心执行主任张霄致辞。南京师范大学公共管理学院教授、南京师范大学应用伦理教育中心主任王露璐主持开幕式。

　　华桂宏在致辞中介绍了南京师范大学发展历史和近年来的发展成就，南京师范大学作为国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校，近年来在建设一流大学的征程上迈出了坚实有力的步伐。学校坚持校地合作、校企合作、校校合作、校院合作和国际化合作，按照“弘文、强理、建新工”建设思路,形成了“师范特色、文科特长、理科特强、工科特新”的学科布局。他表示，伦理学是南京师范大学传统优势学科，在经济伦理、乡村伦理、生态伦理等方向产生了一系列有影响的研究成果。本次论坛聚焦应用伦理学科建设和前沿问题，对推动构建当代中国应用伦理自主知识体系具有重要意义。

　　孙春晨表示，应用伦理专业硕士培养是时代迫切需求，同时面临学科性质尚不明确、学科体系有待构建、应用伦理自主知识体系尚待深入研究等现实问题。要加强应用伦理学科建设与自主知识体系构建的针对性和现实性，尽快建设完善应用伦理教材体系、培养具有较高应用伦理知识水平的人才、推动应用伦理专业学生参与应用伦理实践、极强专业导师和行业导师协同合作。要突出应用伦理自主知识体系的普遍性与实用性，打破学科壁垒、注重学科交叉融合，立足本土文化、秉持开放包容的态度、平衡不同文化背景下的伦理观念和价值主张，全方位推进应用伦理学科建设与自主知识体系构建。

　　杨义芹指出，随着科技前沿的迅速发展，应用伦理在人工智能、环境治理等领域发挥了不可替代的作用，但应用伦理学的学科体系、学术体系和话语体系建设需要实现尽快提升，应用伦理自主知识体系尚无法满足学科发展和社会实践的需求，源于西方的应用伦理学理论在中国实践中面临着水土不服的窘境。要努力使应用伦理扎根中国实际、符合中国社会需求、切实服务于中国式现代化建设。这不仅是应用伦理学发展的目标追求，也是构建中国哲学社会科学自主知识体系的重要组成部分。

　　科学把握应用伦理专业学位建设面临的大势、发展的态势和未来的趋势。张霄认为，应用伦理专业学位的诞生与教育部在全国大力推行专业学位教育的大势密切相关，其重要目标是适应经济社会发展、培养实践应用型人才，本硕博一体化的应用伦理专业学位教育培养体系将很快形成。从发展态势看，应用伦理的专业精神与传统哲学和伦理学的显著不同在于其问题意识和工作方式，它是一种以问题为中心“做”哲学和伦理学的方法体系，不同于形而上学的思想实验式传统伦理研究。其未来发展应当以公共政策为中心，坚持问题导向、政策优先，以应用伦理研究推动公共政策制定和完善，真正参与到社会实践和治理过程中。

　　王露璐在主持会议时表示，南京师范大学始终高度重视伦理学学科发展，支持应用伦理学科和学位点建设。2010年由王小锡担任主任的中国伦理学会经济伦理学专业委员会在南京师范大学成立，推动了学校经济伦理和整个伦理学学科的发展。2024年学校成功申报应用伦理专业硕士点并启动首期招生，成立了“南京师范大学应用伦理教育中心”。未来将进一步加强与国内各培养单位的交流与合作，进一步推动经济伦理学、应用伦理学科建设和发展。

　　多视角深入应用伦理研究

　　在大会报告、圆桌论坛、分组研讨阶段，与会专家学者围绕会议主题进行了深入研讨交流。

　　全国应用伦理专业学位研究生教育指导委员会主任、复旦大学哲学学院教授王国豫认为，跨学科、交叉学科、学科间研究、学科交叉等，指的是两个或多个学科相互合作，在同一个目标下进行的学术活动。应用伦理研究中，单一学科的知识和方法难以解决时代课题，必须跨学科构建应用伦理知识体系。要加强学科间的沟通与合作，整合不同学科的理论、发展交叉学科的方法论，围绕具体的伦理问题展开，明确研究的目标和范围，更全面地分析问题，提出更有效的解决方案。在知识结构建设过程中，要深挖和重构知识之间的联系，构建动态生长的知识体系。

　　武汉大学哲学学院教授李建华提出，应推动应用伦理研究成为普遍共识和集体行动。以科技伦理为例，现实中对AI技术滥用的研究以及相关规范的制定实施存在诸多不足，且主要集中于科技伦理和生命伦理领域。需要以跨学科为方法、在中华文明的现代转型中激活中华优秀传统文化中的标识性概念，在理论层面推动中国应用伦理自主知识体系构建，在实践层面在公共政策制定中加入不可或缺的伦理审查环节，以将相关伦理规范和伦理治理推广到其他领域和社会各个方面。

　　中国人民大学伦理学与道德理论研究中心主任、山西大学哲学学院教授曹刚表示，应用必然包含理论，理论伦理学重在形成理论上自洽的规范体系、为伦理问题寻求答案，而应用伦理学自主知识体系的构建并非以建设理论体系为目标，而是回答和解决时代提出的重大、基本、迫切的道德问题，提供有力的解决方案。中国应用伦理学自主知识体系构建，必须与当代中国的政治、经济和社会实践紧密相连，与社会主义核心价值观和强国建设、民族复兴伟业体现出的鲜明民族伦理精神联系在一起。

　　南京师范大学应用伦理教育中心名誉主任、马克思主义研究院院长王小锡强调，应用伦理学科建设的关键性问题是应用伦理学自主知识体系构建，应用伦理学自主知识体系构建必须依托于扎实的应用伦理学学科平台。应用伦理学学科生存和发展的根本动力在于实践，同时也离不开理论层面的深刻本体论追问。构建讲述中国话语、展示中国风格、凸显中国特色学术的应用伦理学知识体系是一项系统工程，必须坚持以马克思主义为指导；必须传承中国传统、立足中国经济社会发展的现实；必须具备国际视野，吸收合理的国外学术理念；必须拥有批判精神和与时代俱进的品格。

　　与会专家学者就应用伦理专业方向与课程设置展开了广泛讨论，并围绕应用伦理基础理论、人工智能伦理、数字技术伦理、生物技术伦理、医学伦理、宗教伦理、负责任创新与科技治理等领域问题展开了深入探讨。