中国社会科学网讯（记者 李永杰）5月23日—26日，由华南师范大学国际文化学院、国际中文教育南方联盟主办的“国际中文智慧教研论文国际发表研修班（第1期）”在广州举行。来自国内高校的60余名国际中文教育领域骨干齐聚羊城，围绕国际期刊论文发表展开深入研讨。

与会专家与学员合影 主办方/供图

　　据悉，本次研修班以“智慧引领、创新驱动、能力提升、注重实效”为宗旨，旨在实现华南师范大学“构建一流教研队伍”的目标，应对数智化教育浪潮下国际中文教师学术成果转化的需求。开幕式上，华南师范大学国际文化学院院长金檀表示，华南师范大学国际文化学院始终以 “培养具有全球视野的中文教育人才”为使命，本次搭建 “理论与实践融合、本土与国际对话” 的学术平台，旨在通过专家学者的“解题式”指导，帮助一线教师突破“教学智慧转化为学术成果”的瓶颈，掌握国际期刊发表的“底层逻辑”，让中国学者的研究成果从“本土实践”走向“国际表达”。

　　研修班汇聚澳门大学、香港中文大学、香港大学等高校的专家学者，从多维视角拆解国际期刊发表全流程。澳门大学助理教授龚阳在“国际中文教学研究论文发表现状分析”与“数智时代国际中文教学研究论文选题策略”的讲座中，基于十年 SSCI 文献剖析该领域发展态势，结合人工智能技术，指导学员把握选题前沿，打造兼具本土根基与全球视野的研究。

　　香港中文大学教授尹弘飚从“编辑的视角”和“作者的视角”出发，通过真实审稿案例，揭示国际期刊的审稿原则与写作策略，分析国际投稿面临的挑战，强调学术写作是思维与表达的双重艺术。

　　香港中文大学助理教授彭越聚焦“国际期刊选择与论文初稿撰写”，结合质性研究实践，分享了国际中文教育领域质性研究的开展步骤与写作要点，并回应了常见的问题。

　　香港大学副教授赖春围绕 “论文修改与发表”，从审稿专家视角解析了常见审稿意见，通过实例讲授了修改策略与意见回应技巧，助力学员攻克发表的“最后一公里”。

　　在全球中文教育蓬勃发展的背景下，国际中文教育研究仍面临 “本土实践丰富、国际表达不足” 的挑战。本次研修班以“服务教师职业发展”为核心导向，针对国际中文教师在教学实践与学术研究与发表衔接中面临的痛点，构建“实践导向—理论提升—成果转化”的闭环培养体系。通过着力提升教师科研思维的规范性与创新性，实现“教学经验学术化、学术成果实践化” 的双向赋能，为教师职业发展开辟“教学能力与科研水平协同提升”的新路径。