图书简介
本书基于地方本科高校学科发展不能很好满足人才培养和区域经济社会发展需求的现实,以学科治理权配置为切入口,遵循理论与实践相结合的思路,主要采用质性研究方法,构建地方本科高校学科治理权配置的价值环模型,结合分权制衡理论、网络治理理论和知识生产模式理论,确立包括学科指导权、决策权、执行权、参与权和评价权的五权分析框架。通过政策梳理和个案调查,揭示地方本科高校学科治理权配置的基本特征、实践困境并进行原因分析,从价值遵循、管理体制、协调机制、参与机制和评价制度等方面,提出地方本科高校学科治理权配置的改进策略。本书兼具学术价值与现实意义,可供高等教育研究者、高校管理者及政策制定者参考。
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