图书简介
本书分中世纪前期(600—1066)、中世纪后期(1066—1534)、近代早期(1534—1640)、内战时期(1640—1660)和近代(1660—1900)五个时段对英国教育在600—1900年间的发展历程进行了系统梳理,通过探究英国教育与教权和王权之间的复杂关系,阐释了英国教育在摆脱宗教影响,走出中世纪的艰难历程,揭示了英国教育发展的独特性。
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