回归“本真”的应用型本科高校教师评价研究

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回归“本真”的应用型本科高校教师评价研究

ISBN：978-7-5227-2242-9

出版日期：2023-08

页数：331

字数：305.0千字

点击量：2925次

中图法分类：

出版单位：

中国社会科学出版社

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图书简介

本书基于个案调查研究基础上，采用相互嵌人、循环验证的混合研究方法，发现应用型本科高校教师评价特征和实效，揭示其中存在的问题与成因，同时结合国内外的研究成果和教育管理的应有之义，提出了应用型本科高校的教师评价应该“回归本真”的重要观点。本书为应用型本科高校教师评价奠定逻辑起点和理论前提，是高校教师评价与高校教师评价研究的协同互动，是对我国应用型本科高校教师评价制度的一种反思性变革和批判性建设，对拓展高等教育研究的论题视域和推进高等教育改革的研究深度具有重要意义。

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