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创新背景下的高校科研团队建设研究

ISBN：978-7-5161-4423-7

出版日期：2014-06

页数：244

字数：254.0千字

点击量：5565次

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出版单位：
中国社会科学出版社
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图书简介

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。当今世界，随着综合国力竞争日益激烈和科技进步日新月异，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，人才成为国家竞争力的关键。面对更加激烈的挑战，我国提出了“人才资源是第一资源”、“强国必先强教”的科学论断，制定了科教兴国、人才强国战略，作出了优先发展教育、建设人力资源强国的战略部署，2010年，党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议，发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，指明了教育事业科学发展的方向，描绘了教育改革发展的宏伟蓝图。全国上下积极贯彻《教育规划纲要》，相继启动实施一系列国家教育体制改革试点和重大教育工程项目，开启了教育改革发展全新的历史篇章。21世纪，归根结底是教育的世纪，因为教育是知识经济、民主政治、先进文化之母，是人类社会发展进步、人类自身发展提高的具有基础性的决定因素。教育科学的地位和重要性正日益凸现，每一个有责任感的教育学者，必将以独立的思考来回应当今教育面临的问题。在新的发展机遇下，编辑这套《教育学研究丛书》，正是为了记录探索的轨迹，采撷思想的花朵。信阳师范学院是一所以教师教育为特色的地方性大学，承载着“面向基础教育，服务基础教育”的光荣使命。三十年来，信阳师范学院教育科学发展迅速，“河南省基础教育研究中心”为河南省唯一的省级基础教育研究中心；“课程与教学改革研究所”为河南省普通高等学校人文社会科学重点研究基地；“教师技能训练中心”为省级实验教学示范中心；有省特色专业“教育学”，省教学团队“教育学系列课程教学团队”，省精品课程“公共教育学”、“体育课程论”，有教育学一级学科硕士点。时代前进和社会发展为教育科学的研究提供了广阔的空间。站在历史发展的新起点上，我们确立了“学科、精品、名师”的发展战略，从学科、成果、队伍三方面加强教育学学科建设，《教育学研究丛书》就是这一发展战略的重要组成部分。《教育学研究丛书》是一套开放式丛书，这套丛书在内容上并不囿于某个专题的研究，整体看来，包罗比较广泛，既有前瞻性的理论创新之作，也有沉潜精严的专题研究著作。丛书秉承为基础教育服务的指导思想，体现了教育学学术团队“立足教师教育、面向基础教育，立足教育理论、注重教育实践，立足教育现实、面向教育未来”的研究理念和指向。这套丛书都是作者根据自己多年的研究方向精心写作出来的，有教育基本理论研究，有关于感恩教育、道德教育及美育研究，有课程与教学改革研究，有教育决策与教育管理研究，有教育技术以及教育现代化研究，有高等教育研究……研究者根据多年教学工作经验和切身的体会提出问题，思考问题，探寻问题，既有案牍之间长年累月的爬罗剔抉，也有亲临其境不厌烦琐的田野调查，切实做到针对教育教学实践中的问题，潜心开展踏踏实实的研究行动，推进学校的教育教学改革，展示了教育学学术团队致力追求的“学术自由之精神、宽宏大度之精神、安贫乐道之精神、科学求真之精神”。教育是一门艺术，更是一项智者的工作。仰之弥高，钻之弥坚。丛书由信阳师范学院教育科学学院、课程与教学改革研究所、河南省基础教育研究中心总策划并负责编撰。希望这套丛书的出版能够为教育理论研究和教育学科发展作一点贡献。同时，此文丛从选稿、修改，直至最终定稿，离不开信阳师范学院各级领导的支持和教师的关心，在此表示诚挚的感谢。薪火相继，与时俱进，开拓创新，期望这套文丛伴随教育改革发展的步伐，不断迈向新的高度！朱桂琴 郑立坤2012年8月

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