图书简介
本书从历史发展的视角,秉持客观理性的原则,综合运用历史文献、统计分析、案例研究、比较鉴别等研究方法,试图生动、形象、立体地描绘出一幅近代教学方法的演进图,带领读者体会那一代教育同人的理念和作为,以引发教学理论的探索者、教学实践的改革者和家长的深入思考,使之不再人云亦云,不再迷茫和焦虑,最终使学校教育、家庭教育都逐渐走向从容和淡定。
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