课题在个案分析和理论反思的基础上，修补认知构式语法的压制观、传承观，将两者与认知参照点整合，构建了基于CPCI模型，以弥补压制和传承单向运行的不足，以更有效地解释新创语式的构造机理。这为构式研究和现代汉语词汇研究提供了一个新视角。

刘玉梅，副教授，硕士生导师，四川大学外国语学院博士。主要研究方向：认知语言学、构式语法、应用语言学与教学法。在《现代外语》、《外语教学与研究》、《解放军外国语学院学报》、《外语学刊》等期刊上发表论文近30篇，出版编著1部，主编、参编教材4部，主持、参与国家级、省部级、院级科研与教学立项20多项，参与国家级精品课程建设一项；2005年获重庆市教学成果二等奖，2007年获高等教育教学成果一等奖。

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