课题在个案分析和理论反思的基础上,修补认知构式语法的压制观、传承观,将两者与认知参照点整合,构建了基于CPCI模型,以弥补压制和传承单向运行的不足,以更有效地解释新创语式的构造机理。这为构式研究和现代汉语词汇研究提供了一个新视角。
刘玉梅,副教授,硕士生导师,四川大学外国语学院博士。主要研究方向:认知语言学、构式语法、应用语言学与教学法。在《现代外语》、《外语教学与研究》、《解放军外国语学院学报》、《外语学刊》等期刊上发表论文近30篇,出版编著1部,主编、参编教材4部,主持、参与国家级、省部级、院级科研与教学立项20多项,参与国家级精品课程建设一项;2005年获重庆市教学成果二等奖,2007年获高等教育教学成果一等奖。
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