图书简介
本书从诠释通识教育的理念入手,结合通识教育在美国诞生的历史,分析与解读香港、澳门、台湾三地通识教育的历史和现状,并最终对三地通识教育的理念及实施状况进行了比较,从而为我国内地高校德育改革提供了借鉴。
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