图书简介
派纳是美国乃至世界课程理论研究领域中的一位重要人物,他所发起的概念重建运动对美国课程理论的研究产生了深刻影响,他创建的课程理论启发了许多研究者,撼动了传统课程理论体系和研究轨迹。本书对派纳的课程理论和思想进行了较为系统的诠释,包括其课程理论创生的历史过程、理论逻辑、方法体系、发展意义等,最后结合派纳的课程理论和我国的历史文化,探讨了我国课程理论未来发展的一些方向。
作者简介
图书目录
相关推荐
-
图书 走向理解的课程评价:发展性课程评价理论探索
作者:《走向理解的课程评价》编委会
图书 走向理解的课程评价:发展性课程评价理论探索
-
2
图书 作为制度创新过程的课程改革
作者:肖磊
图书 作为制度创新过程的课程改革
-
3
图书 劳动教育校本课程的理论与实践
作者:廖辉 汪菊
图书 劳动教育校本课程的理论与实践
-
4
图书 高校思想政治理论课程评价新探
作者:骆郁廷
图书 高校思想政治理论课程评价新探
-
5
图书 艺术产业化的历程反思与理论诠释
作者:张冬梅
图书 艺术产业化的历程反思与理论诠释
-
6
图书 基础教育课程信息化的理论与实践
作者:李鸿科
图书 基础教育课程信息化的理论与实践
-
7
图书 学校课程体系建设的理论与实践研究
作者:王明建 江涛
图书 学校课程体系建设的理论与实践研究
-
8
图书 课程群知识建构的理论分析与网络实践
作者:赵慧臣
图书 课程群知识建构的理论分析与网络实践
-
9
图书 多元文化教育课程的理论与实践研究
作者:邵晓霞
图书 多元文化教育课程的理论与实践研究
-
10
图书 高校思想政治理论课改革创新的理论与实践
作者:刘丽敏 段晓芳 宗民
图书 高校思想政治理论课改革创新的理论与实践
豆瓣评论