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综合实践活动课程实施研究

ISBN:978-7-5203-5725-8

出版日期:2019-12

页数:322

字数:266.0千字

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图书简介

实践活动育人是世界教育改革与发展史沉淀的宝贵经验。设置综合实践活动课程,是我国21世纪基础教育课程改革的重大举措,为此,培养综合素质,发展实践能力,培育情感态度价值观,不再是一句口号。2001年《国家基础教育课程改革指导纲要》将综合实践活动作为一门独立课程,给予法定课程地位。由此拉开综合实践活动课程实施序幕。2017年教育部在反思16年来综合实践活动课程实施的基础上,正式颁发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,从而使综合实践活动课程实施有了法定依据和指南。然而,由于综合实践活动课程实施的复杂性,加之我国社会文化环境对教育的影响,综合实践活动课程实施仍然面临挑战。

本书致力于深度理解新的历史形势下综合实践活动课程的关键特征,确证其课程实施的创生取向和主要影响因素,探索综合实践活动的过程特性、活动方式及活动要素结构。揭示了综合实践活动课程内容的特殊规定性及其校本建构基本策略。结合案例分析,升华了综合实践活动方案设计的基本框架、流程和要求,从价值、设计、实施、评估四个层面分别就考察探究、设计制作、社会服务、创意物化、研学旅行等活动方式进行了深入剖析。系统分析了综合实践活动课程评价的维度、观测点和操作方法。最后探讨了综合实践活动课程教师的素质要求、教师岗位研修的组织和指导教师共同体建构的路径。

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李臣之,潘洪建.综合实践活动课程实施研究[M].北京:中国社会科学出版社,2019
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李臣之,潘洪建.综合实践活动课程实施研究.北京,中国社会科学出版社:2019E-book.
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李臣之和潘洪建(2019).综合实践活动课程实施研究.北京:中国社会科学出版社
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